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学科简介
    一、创建初期
    南昌大学医学院(原江西医学院)前身为江西公立医学专门学校创办于1921年,是江西省最早创办的医学院校。1958年,医学院与中国人民解放军第八军医学校合并组建江西医学院。2005年,江西医学院与南昌大学合并组建新南昌大学,学院同时更名为南昌大学医学院。
    建校之初就设有《生理学》课程。曾在南昌中正大学任动物系副教授的雷震老师(1933年曾在协和医学院当研究生)于1952年调入医学院,担任生理学教研室主任,老师有刘桂馨等。李子瑜老师于1950江西省立医学专科学校毕业后即留任生理教研室助教。1953年江西省立医学专科学校升格为江西医学院,生理学教研室的教学工作在当时的医学院中是较出色的。至1958年秋江西医学院与第八军医学校合并前,生理学教研室已有一定规模。
    为了“抗美援朝”战争的需要,1950年末许多军区都创办了军医学校。原华南军区军医学校的生理室,是由庞诚(后调入国防科工委航天医学研究所任研究员)担任领导,刘汉清老师为庞诚的第一个助教,参加了生理学教研室的初建。广西军区军医学校生理室由吴忠华老师领导,富维骏老师(后担任第二军医大学生理学教授)则为42军军医学校生理室负责人,佘运初老师(后担任江西中医学院生理学教授)为河南军区军医学校生理室的第一个助教。这些军医学校于1954年合并成为第八军医学校。第八军医学校生理学教研室由吴忠华、庞诚负责,教学工作居于同类学校的前列,1956年生理学教研室曾被评为该校先进单位。该室年轻教师佘运初和刘汉清曾作为先进分子的代表,先后于1956年及1958年,分别出席总后勤部召开的先进工作者大会和青年积极分子代表大会。
    二、发展中期 
    江西医学院与第八军医学校于1958年秋合并后的第一任生理学教研室主任为雷震副教授。雷震副教授于1959年调离生理学教研室,改任医学院图书馆副馆长,教研室由副主任刘桂馨、吴忠华老师领导(当时主任须有副教授以上职称,而他们二人均为讲师),李子瑜、罗观带老师先后担任秘书。合校后不久,刘汉清老师于1960年秋,考取上海第一医学院生理学专业研究生,在徐丰彦教授指导下从事植物性神经生理学研究,1964年夏返回教研室工作。教研室的青年教师陈忠,于60年代初曾到中国科学院上海生理研究所举办的电生理班学习。刘汉清、陈忠二位老师将所学电生理知识传授给教研室其它老师,带动教研室全体成员,在医学院修配厂协助下,于1965年装配了40多台电子刺激器和一批电子计滴器,一举取代使用多年的感应圈和机械计滴。当时在国内是继上海第一医学院之后,生理实验技术革新走得较前的生理教研室之一。
    1966年发动的“文化大革命”,使大学停办,医学院人员几乎全部下放,生理学教研室解体。1968年底,江西医学院与江西中医学院合并成立江西医科大学,于1970年2月下迁吉安市青原山,教研室的器材设备受到巨大破坏和损失。同年3月省革委下达招生任务,经“文革”初期人员下放后仅留下的两三名生理学教师(刘汉清、罗观带等),参与组成人体学教研室,承担了70年代初首届工农兵学员的生理学教学工作。1972年11月,江西中医学院由江西医科大学分出,医大改为江西医学院。1972年生理学教研室开始是由刘汉清老师主持工作,承担从72级开始的各届工农兵学员《生理学》教学。随后刘汉清老师和吴忠华老师被正式任命为生理学教研室正副主任(吴忠华老师于1988年离休),其后何国良、叶泉声老师亦先后担任过生理教研室副主任。
    70年代后期,生理教研室与学院修配厂合作,自行设计制作了新型电动记纹鼓、微型自动恒温平滑肌水浴槽、电子计滴器等。还利用处理的工业用多道记录仪,改装成生理记录仪。这些工作受到兄弟院校的关注,当时湖南医学院的周衍椒教授(恢复高考后第一版生理学统编教材主编),曾特地派了一些教师来我院交流。其中所改装的记录仪尽管很原始,但它为以后国产二道生理记录仪的研发起到推动作用。
    70年代末到80年代初,吴忠华老师与符式珪教授合作,申请到江西省计划生育研究基金,建成生殖内分泌研究室,为教研室开辟了生殖生理学这一研究领域,创建了生殖生理学科研工作平台。刘汉清老师于70年代通过承担针麻研究课题之机,筹建了电生理研究室,并配合高频通气研究,开辟呼吸生理研究领域。高频通气研究工作成果获得江西省科技进步一等奖。1985-1986年刘汉清老师赴美开展植物性神经生理研究工作,回国后继续完善电生理室建设,为开展神经生理研究奠定了基础。1987年在何国良(时任生理学教研室副主任)等老师带领下,生理学教研室进行了一些电化教学的改革,播放生理学实验教学录像指导学生实验操作,此教学成果《提高生理学教学质量的探索》获1990年江西省教学成果奖三等奖。
    三、近期发展   
    近年来,中青年一代挑起大梁,生理教研室的教学和科研工作在老一辈教授建立的平台基础上,取得了喜人局面。教研室积极进行实验教学改革,率先参与组建功能学实验室,成为我院各类实验室逐步整合的基础。在最近的本科教学评估检查中,对生理学的课堂教学和实验教学,专家们都给予了较好的评价。《生理学》的教学在老一辈教授和年轻一代的共同努力下,不断丰富其内容,成为学校的主干课程。生理学教研室加强了《生理学》课程的教学管理,使之科学化、制度化和规范化。从1998年起组织学生早期接触临床,在上完理论课后就进入临床医院预见习,将理论和实际紧密联系在一起。同时,我们通过业余科研小组的形式,组织学生早期接触科研。我们十分重视教材建设,不断更新教学内容,及时引进国外原版教材,并探索教材的立体化建设。2003年,以当时的生理学教研室主任徐斯凡教授为主编,在高教出版社出版了《生理学》国家规划教材,配套以《生理学学习指导》、《生理学习题集》和生理学教学光盘,并不断完善了教学资源库和教学网站,构成了生理学立体化教学体系,。
    生理学教研室现有博士导师1名,硕士导师8名,教授4名、副教授5名、讲师9名,助教1名(其中博士8名、博士在读4名、硕士及硕士在读8名);在生理学教研室学习的博士、硕士研究生15名。每年培养本科学生2000多人,各层次学生总数约3500多人,平均每年学时数为4000多小时。先后有三名教师被评为高校中青年学科带头人,二人被评为“师德师风”标兵。生理学教研室聘请了美国内布拉斯大学医学院教授熊焕贵博士、新加坡国立大学医学院副教授李国栋博士为客座教授,促进了对外交流,有利于教学和科研工作。
自1990年以来,共获省级教学成果二等奖二项,三等奖一项;获得各种教学改革课题基金资助7项,主编国家级教材《生理学》1本、副主编及参编教材5本。获得国家自然科学奖四等奖一项、国家中医药管理局科技成果一等奖二项、江西省自然科学三等奖三项。我室现拥有神经生理学、生殖生理学、呼吸生理学等设备先进的科研实验室。近十年来,我教研室共获国家自然科学基金课题9项,省级基金10项。发表论文121篇。通过与美国、新加坡等国的生理学客座教授以及校友的合作,使生理学教学与科研均取得了明显的进步。



 
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